國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

一、我國(guó)的語(yǔ)言文字工作方針

貫徹、執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動(dòng)文字改革工作，使語(yǔ)言文字在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。

二、我國(guó)的語(yǔ)言文字政策

（一）基本政策

各民族語(yǔ)言文字平等共存，禁止任何形式的語(yǔ)言文字歧視；各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由；國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字；國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話，推行規(guī)范漢字；國(guó)家大力推廣、規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語(yǔ)言文字，努力構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活。

（二）一般政策

國(guó)家保障公民的語(yǔ)言權(quán)利，為公民學(xué)習(xí)、使用語(yǔ)言文字提供條件；國(guó)家保障少數(shù)民族語(yǔ)文的使用與發(fā)展；重視并保護(hù)弱勢(shì)語(yǔ)言和弱勢(shì)群體的語(yǔ)言；加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化；國(guó)家推廣普通話不是為了消滅方言，方言在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)將長(zhǎng)期存在；國(guó)家重視提升國(guó)民語(yǔ)文素質(zhì)；國(guó)家重視語(yǔ)言資源保護(hù)。

三、國(guó)家語(yǔ)言文字工作有關(guān)法律、法規(guī)

法律摘錄

《中華人民共和國(guó)憲法》

第四條第四款 各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

第十九條第五款 國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。

第一二一條 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)在執(zhí)行職務(wù)的時(shí)候，依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定，使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N或者幾種語(yǔ)言文字。

《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》

第十條 民族自治地方的自治機(jī)關(guān)保障本地方各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由，都有保持或者改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由。

第三十七條第三款 招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校（班級(jí)）和其他教育機(jī)構(gòu)，有條件的應(yīng)當(dāng)采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語(yǔ)言講課；根據(jù)情況從小學(xué)低年級(jí)或者高年級(jí)起開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)文課程，推廣全國(guó)通用的普通話和規(guī)范漢字。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

第三條 國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

第四條 公民有學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的權(quán)利。

國(guó)家為公民學(xué)習(xí)和使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供條件。

地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。

第十條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。法律另有規(guī)定的除外。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過(guò)漢語(yǔ)文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語(yǔ)文教材，應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十九條 凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。

以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。

《中華人民共和國(guó)教育法》

第十二條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字。

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

第六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)。

《掃除文盲條例》

第六條 掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。

《幼兒園管理?xiàng)l例》

第十五條 幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。

《民族鄉(xiāng)行政工作條例》

第十四條 民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語(yǔ)言文字教學(xué)，同時(shí)推廣全國(guó)通用的普通話。

文件摘錄

1.1999年《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。

2.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)〔2001〕21號(hào)）

要認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作，推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

3.轉(zhuǎn)國(guó)家語(yǔ)委《關(guān)于當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的請(qǐng)示》（國(guó)發(fā)〔1992〕63號(hào)）

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、提高文化水平、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。

四、國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

圍繞貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，推行規(guī)范漢字，進(jìn)一步擴(kuò)大《漢語(yǔ)拼音方案》的應(yīng)用范圍，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，國(guó)家語(yǔ)言文字工作以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，注重發(fā)揮城市的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)普通話水平測(cè)試、推廣普通話宣傳周、城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校建設(shè)、中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)等有效措施，逐步建立起依法管理監(jiān)督語(yǔ)言文字社會(huì)應(yīng)用和語(yǔ)言文字工作的體制和機(jī)制，普通話和規(guī)范漢字普及程度、應(yīng)用水平顯著提高。

“說(shuō)好普通話 做文明中國(guó)人”

倡議書(shū)

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)及親愛(ài)的學(xué)生們：

為了積極響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，進(jìn)一步營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校特向全體師生及家長(zhǎng)發(fā)出以下倡議：

一、請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)和學(xué)生堅(jiān)持在日常交流中使用普通話，并養(yǎng)成文明良好的語(yǔ)言習(xí)慣，以此促進(jìn)校園內(nèi)普通話的普及與規(guī)范。

二、請(qǐng)教師們?yōu)閷W(xué)生提供文字規(guī)范的讀物，并鼓勵(lì)學(xué)生每天閱讀課外書(shū)，以提高其閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、在校園內(nèi)，無(wú)論師生之間、學(xué)生之間，還是家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，都應(yīng)積極使用普通話，從而形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，增強(qiáng)彼此間的溝通效果。

四、請(qǐng)各位在語(yǔ)言交往中注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并與周?chē)娜讼嗷ザ酱?，積極糾正普通話的發(fā)音問(wèn)題，使規(guī)范用語(yǔ)成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。

五、我們鼓勵(lì)各位老師、家長(zhǎng)和學(xué)生帶動(dòng)家庭成員在家庭生活中使用普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極推廣普通話，為普及普通話貢獻(xiàn)一份力量。

請(qǐng)各位積極響應(yīng)并踐行以上倡議，共同為推廣普通話、營(yíng)造文明和諧的校園環(huán)境而努力。